Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
RAFAEL MAURICIO ALEMAN
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: La violencia escolar, agresividad, irritabilidad, vocabulario vulgar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Reflexión guiada: ¿Cómo crees que los sentimientos afectan nuestras decisiones?
- Presentación de la problemática a atender: La violencia escolar, agresividad, irritabilidad, vocabulario vulgar.
Desarrollo:
- Actividad: Lectura de un texto literario que aborde el tema de los sentimientos y la toma de decisiones. Posteriormente, se realizará una discusión grupal para compartir las impresiones y opiniones.
Cierre:
- Síntesis de la sesión: Recapitulación de las ideas principales discutidas y cómo están relacionadas con la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recolectar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos influyan en la toma de decisiones asertivas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso de los temas discutidos y los ejemplos de situaciones relacionadas con los sentimientos y la toma de decisiones.
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar, agresividad, irritabilidad y uso de un vocabulario vulgar. Identificar cómo los s