Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Esmeralda Samano
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea mayúsculas al inicio de los párrafos y de los nombres propios, así como punto y seguido, punto y aparte, dos puntos y coma para ordenar las oraciones y los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos


Tema: Uso correcto de mayúsculas, minúsculas, puntos y comas en la escritura de párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento de los diferentes signos de puntuación.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de emplear correctamente las mayúsculas, minúsculas, puntos y comas en la escritura de textos.

  • Actividad de reconocimiento: Mostrar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen los signos de puntuación utilizados en ellos.

  • Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de identificación y uso correcto de mayúsculas, minúsculas, puntos y comas.


Sesión 2:
Objetivo: Aplicación de los signos de puntuación en la escritura de párrafos.



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto que contenga párrafos y señalar los signos de puntuación utilizados.

  • Análisis de textos: Pedir a los alumnos que identifiquen en los textos las mayúsculas, minúsculas, puntos y comas utilizados en los párrafos.

  • Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de escritura de párrafos utilizando correctamente los signos de puntuación.


Sesión 3:
Objetivo: Producción de textos con correcta utilización de mayúsculas, minúsculas, puntos y comas.



  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto sobre la importancia de los servicios públicos, utilizando adecuadamente los signos de puntuación.

  • Revisión y corrección: Realizar una revisión conjunta de los textos producidos, corrigiendo los errores en el uso de mayúsculas, minúsculas, puntos y comas.

  • Retroalimentación: Proporcio