Procesos técnicos y el problema de la chatarra electrónica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y el problema de la chatarra electrónica

Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Evaluación de participación en el proyecto comunitario y cuestionario de comprensión de los sistemas técnicos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los estudiantes conocen.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de sistemas técnicos y sus tipos: artesanales, industriales y automatizados.


• Análisis de ejemplos de cada tipo de sistema técnico y sus características.


• Debate sobre la influencia de los sistemas técnicos en la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las implicaciones de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.


• Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la chatarra electrónica y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Análisis de vídeos y casos reales sobre el problema de la chatarra electrónica.


• Discusión sobre las posibles soluciones y su relación con los sistemas técnicos.


• Identificación de los beneficios y riesgos de la tecnología en relación con la chatarra elec