Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Violencia en la comunidad y producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las revoluciones modernas y los derechos humanos.


• Comentar sobre la importancia de analizar textos históricos desde una perspectiva crítica e inclusiva.

Desarrollo:

• Distribuir copias de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Leer y analizar el texto en grupos pequeños.


• Identificar y discutir los derechos y principios establecidos en la Declaración.


• Reflexionar sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto y generar hipótesis al respecto.


• Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas.

Cierre:

• Responder a preguntas y dudas sobre el tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar acerca de la participación de las mujeres en las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la violencia en la comunidad, relacionándola con el tema de las revoluciones y los derechos humanos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados sobre la participación