Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Tema: La sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna.

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a través de la descripción cronológica de las actividades diarias, familiares y comunitarias, considerando la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de apropiación de la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la sucesión del día y la noche y cómo está relacionado con las actividades que realizamos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades se realizan durante el día y la noche.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que observen el cielo durante diferentes momentos del día y la noche y registren sus observaciones en un cuaderno. Preguntarles qué cambios notaron en el cielo, en la posición del Sol y la Luna, y en la cantidad de luz y calor.


• Reflexión y conclusiones: Comentar en grupo las observaciones realizadas y llegar a conclusiones sobre los cambios que ocurren durante el día y la noche.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar junto con los alumnos las conclusiones a las que llegaron en la sesión anterior sobre los cambios que ocurren durante el día y la noche.


• Actividad de lectoescritu