Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

raquel gutierrez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Objetivo PDA: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque de inclusión: Tomar en cuenta las diferentes experiencias y perspectivas de los alumnos, promoviendo la igualdad de género y el respeto a la diversidad.


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

    • Explicación de la importancia de analizar las situaciones de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Leer el siguiente problema: "Mi cuento". Un niño llamado Juan tiene un sueño de ser escritor, pero sus padres le dicen que los hombres no pueden ser escritores y deben buscar trabajos más prácticos. Juan quiere demostrarles que está equivocado, pero necesita evidencias de hombres escritores exitosos.

    • Preguntas guía: ¿Qué piensan sobre esto? ¿Es cierto que solo las mujeres pueden ser escritoras? ¿Cómo podríamos encontrar evidencias de hombres escritores exitosos?



  3. Trabajo en equipo (20 minutos):



    • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada equipo deberá investigar acerca de hombres escritores exitosos y recopilar información sobre sus logros.

    • Preguntas guía: ¿Qué hombres escritores conocen? ¿Cuáles son sus obras más importantes? ¿Qué im