Figuras geométricas y sus características

raquel gutierrez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Objetivo de Aprendizaje:
Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", utilizando el tangram y el geoplano.


Pregunta generadora:
¿Cómo puedo utilizar el tangram y el geoplano para crear composiciones geométricas más complejas?


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial: (5 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema: "mi cuento". Explicarles que se les dará la oportunidad de crear y contar una historia utilizando figuras geométricas.


Exploración del problema: (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles un set de tangram y un geoplano por pareja.

  • Pedirles que investiguen y exploren las posibilidades de creación de figuras utilizando estas herramientas.

  • Animar a los estudiantes a experimentar con diferentes formas y combinaciones de figuras.


Sistematización del conocimiento: (15 minutos)



  • Realizar una puesta en común para que los estudiantes compartan las distintas creaciones que lograron hacer.

  • Guiar una discusión sobre las características de las figuras geométricas utilizadas y cómo se pueden combinar para crear composiciones más complejas.

  • Reforzar los conceptos de número de piezas, tipos de figuras, simetría y congruencia.


Cierre: (5 minutos)



  • Plantear a los estudiantes el desafío de crear una composición geométrica más compleja utilizando el tangram y el geoplano.

  • Recordarles que en la próxima sesión presentarán su cuento utilizando las figuras geométricas creadas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa:
    Observar el nivel de participación y el grado de comprensión de