Las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos

Objetivo (PDA): Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen que la colonización de África fue consecuencia de la industria en Europa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la historia de África y la población africana en los Estados Unidos.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de reflexionar sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Desarrollo:

• Presentar un video o presentación de diapositivas que muestre la historia de la población africana en los Estados Unidos, desde la esclavitud hasta la actualidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de la vida de la población africana para investigar (trabajo, educación, discriminación, cultura, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre el tema asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de la población africana en los Estados Unidos y cómo ha afectado sus condiciones de vida.

Sesión 2: