Introducción al tema y planteamiento del problema interdisciplinario

Maria victoria morales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema interdisciplinario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, así como identificar el problema de la falta de alimentación adecuada en los alumnos de secundaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir o calcular distancias en la vida diaria.

  3. Discusión en grupo: ¿Han notado alguna situación en la escuela que pueda estar relacionada con el problema de la falta de alimentación adecuada en los alumnos?

  4. Presentación del problema interdisciplinario y explicación de su relación con el tema de medición y cálculo.

  5. Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la importancia de una alimentación adecuada en la etapa de la adolescencia y sus efectos en el rendimiento escolar.


Sesión 2: Distancia de un punto a una recta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de encontrar la distancia de un punto a una recta utilizando fórmulas y aplicando el concepto de medición.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema interdisciplinario.

  2. Presentación teórica: Explicación del concepto de distancia de un punto a una recta y demostración de la fórmula correspondiente.

  3. Ejemplo guiado: Resolver un problema específico utilizando la fórmula de la distancia de un punto a una recta.

  4. Actividad práctica individual: Resolver problemas adicionales utilizando la fórmula aprendida.

  5. Puest