Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Elaborar un proyecto de vida en el aspecto académico

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con la inclusión y la participación comunitaria en entornos rurales y urbanos.


• Reflexión y discusión grupal sobre los textos leídos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior, pero esta vez centrada en propuestas artísticas colectivas.


• Actividad: Investigación en grupos sobre proyectos artísticos que promuevan la inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Registro de la información obtenida y selección de un proyecto para analizar en profundidad.

Sesión 3:

• Análisis y discusión del proyecto artístico seleccionado.


• Actividad: Elaboración de una presentación grupal sobre el proyecto, destacando sus características, impacto en la comunidad y elementos artísticos utilizados.

Sesión 4:

• Introducción al problema de la comunidad seleccionado para trabajar.


• Actividad: Investigación en grupos sobre el problema y sus causas, así como posibles soluciones desde una perspectiva artística.


• Registro de