Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Lorenzo Colin
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 35 minutos

  3. Cierre: 5 minutos


Objetivos:



  1. Promover la valoración de la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.

  2. Comprender cómo la valoración de la diversidad de género favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia en el desarrollo integral.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad de género y diversidad de formas de expresión de género.


Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación teórica del concepto de identidad de género y diversidad de formas de expresión de género.

  • Visionado de un video que ejemplifique la diversidad de género y promueva la valoración de la misma.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video y cómo influye en la interacción con las personas.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de género en la interacción con las personas y en el desarrollo integral.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de discriminación de género y luego discutan cómo podrían haberse abordado de manera respetuosa y valorando la di