Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: 123456789

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, juegos de mesa, manuales de instrucciones, entre otros.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen las características generales de los textos instructivos (organización de datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión).


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir instrucciones precisas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema a atender (123456789).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa.


• Cada grupo deberá crear un texto instructivo detallado para explicar cómo se juega el juego de mesa asignado.


• Los estudiantes deberán incorporar las características genéricas de los textos instructivos que se vieron en la sesión anterior.


• Al finalizar, los grupos deberán compartir sus textos instructivos y jugar al juego de mesa.

Sesión 3:

• Retomar los te