Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

martha patricia lastra
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos tienen dificultades para reconocer problemas dentro de su comunidad, en función de la cultura democrática.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Tema: Introducción a los proyectos comunitarios y la ciudadanía democrática.
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué es un problema en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos solucionarlo desde una perspectiva democrática?


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto comunitario y su importancia para resolver problemas.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán problemáticas de violencia escolar y de género en su comunidad y seleccionarán una para trabajar en el proyecto.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo y elección del problema que se abordará en el proyecto.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre la ciudadanía digital y su relación con la resolución de problemas comunitarios.


Sesión 2:
Tema: Ciudadanía digital y su uso en la solución de problemas.
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y los avances del proyecto.

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