Enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

cristian steven carvajal
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir a los alumnos en el enfoque de derechos como base para una intervención integral con niñas y niños.


Estrategia de enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividades:



  1. Presentación y motivación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de la clase: el enfoque de derechos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa el enfoque de derechos?



  2. Problema de la clase (10 minutos):



    • Presentación del problema: malos hábitos de vida saludable.

    • Pregunta inicial relacionada al problema: ¿Por qué es importante tener hábitos de vida saludable?



  3. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Organización de los alumnos en equipos.

    • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.

    • Cada equipo deberá investigar sobre los derechos fundamentales relacionados con la vida saludable.

    • Registro de información relevante.



  4. Reflexión y síntesis (10 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia del enfoque de derechos en la intervención integral con niñas y niños.

    • Síntesis final del tema abordado.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Fomentar la participación y el aprendizaje del mundo a través del proceso creador y el impulso de aprendizaje de los alumnos.


Estrategia de enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividades:



  1. Repaso y motivación (5 minutos):

    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Recuerdas cuáles son los derechos fundamentales relacionados con la v