Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Actividad introductoria: Observar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y comentar sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza?


• Formación de equipos de trabajo para resolver el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los alumnos deben investigar sobre diferentes seres vivos y no vivos de la naturaleza y los posibles problemas que enfrentan.


• Registro de la información obtenida en una tabla o cuadro comparativo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar estos seres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis en equipo: Los alumnos deben analizar la información recopilada y buscar posibles soluciones para cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza.


• Elaboración de propuestas: Los equipos deben presentar propuestas concretas para cuidar y preservar los seres vivos y no vivos, considerando la diversidad de características de cada uno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Socialización de propuestas: Cada equipo debe presentar sus propuestas al resto de la clase.


• Debate y discusión sobre las diferentes propuestas: Ventajas, desventajas y posibles mejoras.


• Consenso grupal: Elección de las propuestas