Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de habilidades para expresar y gestionar las emociones en situaciones de conflicto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


• Dinámica de presentación y reconocimiento de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan una situación donde se sientan molestos o incómodos y comparten sus dibujos con el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones de forma asertiva.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los dibujos realizados y las emociones asociadas.


• Introducción al concepto de convivencia y respeto a través de una historia o cuento.


• Discusión grupal sobre la importancia de dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de conflicto y practican expresar sus emociones sin recurrir a la agresión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Reflexión sobre las situaciones representadas y las emociones experimentadas.


• Actividad práctica: Juego de mesa sobre emociones, donde los alumnos deben identificar y expresar diferentes emociones en situaciones de la vida diaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones para una convivencia armoniosa.