Introducción al tema y recursos del lenguaje

Sonia Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recursos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos del lenguaje para crear juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para despertar y activar el cuerpo de los alumnos.

    • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender diferentes recursos del lenguaje.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de recursos del lenguaje: Mostrar ejemplos visuales y auditivos de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Exploración y creación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (hojas, lápices, tarjetas) para que creen sus propios juegos del lenguaje. Cada grupo deberá elegir un recurso y crear una versión propia.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su juego del lenguaje y explicará cómo lo crearon.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo se sintieron al crear sus propios juegos del lenguaje.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre otros recursos del lenguaje y que traigan ejemplos para la próxima clase.




Sesión 2: Exploración de recursos del lenguaje de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán recursos del lenguaje propios de su comunidad y los utilizarán para crear juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la clase anterior: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y pedirles que compartan ejemplos de