Introducción al tema y recolección de datos sobre el agua en la comunidad

María de los Ángeles López
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos sobre el agua en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos sobre el agua en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre la organización e interpretación de datos. Para ello, vamos a trabajar en un problema real que afecta a nuestra comunidad: la escasez de agua".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del agua escasea en su comunidad.

  3. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una hoja de registro para recolectar datos sobre el agua en la comunidad.

  4. Los alumnos deberán salir al patio o a una zona cercana para observar y recolectar datos sobre el agua en la comunidad. Podrán medir la cantidad de agua en tanques o depósitos, contar el número de grifos o fuentes de agua disponibles, etc.

  5. Volver al aula y compartir en plenaria los datos recolectados por cada equipo.

  6. Reflexionar sobre los datos recolectados y generar preguntas de interés que podrán ser respondidas a través de la organización e interpretación de datos.


Sesión 2: Organización de datos en tablas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar los datos recolectados en tablas.


Actividades:



  1. Retomar las preguntas de interés generadas en la sesión anterior.

  2. Explicar a los alumnos cómo organizar los datos recolectados en tablas, utilizando columnas y filas.

  3. Pedir a los alumnos que organicen los datos recolectados en tablas, según las preguntas de interés que se hayan generado.

  4. Compartir en plenaria las tablas elaboradas por los equipos y discutir los resultados obtenidos.

  5. Reflexionar acer