Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Malos hábitos de lectura y escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos


• Breve explicación sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se ve la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto informativo sobre mezclas, compuestos y elementos. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y hacer anotaciones en sus cuadernos.


• Actividad 2: Trabajo en grupos para discutir y compartir ideas sobre la lectura. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o un esquema que represente la estructura interna de los materiales según el estado de agregación.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales o esquemas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en el aprendizaje de la química y en la comprensión de los temas tratados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que podríamos represe