Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una introducción a los textos informativos y su importancia en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora y producción de textos informativos?"


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Investigación y búsqueda de información sobre el tema de interés colectivo o individual utilizando diferentes fuentes bibliográficas y digitales.


• Análisis y selección de la información más relevante para la producción de textos informativos.


• Elaboración de un esquema con la estructura básica de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Redacción de un texto informativo sobre el tema de interés, destacando la información específica identificada.


• Presentación de los textos informativos por parte de cada grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la producción de textos informativos:

   
   
   
   
   • Coherencia y claridad en la estructura del texto.
   
   
   • Correcta identificación y selección de información relevante.
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje y vocabulario.
   
   
   • Correcta ortografía y puntuación.
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Preguntas relacionadas con el tema de interés abordado en los textos informativos.
   
   
   • Identificación de la información específica y d