Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocen los elementos de una carta.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de una carta personal:

• Claridad en la expresión de emociones, sentimientos e ideas.


• Uso adecuado de recursos literarios.


• Coherencia y cohesión del texto.


• Ortografía y gramática correctas.


• Creatividad en la presentación de la carta.

2. Lista de cotejo para la elaboración de una biografía:

• Inclusión de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Organización de la información de manera cronológica.


• Coherencia y cohesión del texto.


• Ortografía y gramática correctas.


• Uso adecuado de las convenciones de la biografía (nombre completo, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, etc.).

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación de su importancia.


• Actividad de reflexión: ¿Qué recursos literarios conocen? ¿Para qué creen que son útiles?

Desarrollo:

• Exploración de los