Interculturalidad y sustentabilidad

Santiago Trinidad Ramirez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad


Sesión 1: Explorando las cosmovisiones y formas de relación de diferentes culturas con la naturaleza
Objetivo: Reconocer y analizar las cosmovisiones y formas de relación de diferentes culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el medio natural y social.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Introducir el problema del cambio climático y sus efectos y consecuencias.

  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o pueblo originario del país. Pedirles que investiguen sobre sus cosmovisiones y formas de relación con la naturaleza.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Reflexión y conclusiones (10 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes formas de relación con la naturaleza y cómo estas pueden contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad.


Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección
Objetivo: Comprender la importancia de las acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de relación de diferentes culturas con la naturaleza.

  2. Presentación de acciones colectivas (10 minutos): Presentar ejemplos de acciones colectivas llevadas a cabo por diferentes culturas para promover el cuidado de la naturaleza.

  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una acc