Narración de historias mediante diversos lenguajes

Samm TS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Lectura y escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Objetivo: Introducción al tema y la importancia de la narración de historias)



  • Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y preguntarles si les gusta escuchar o leer historias. Fomentar una breve discusión sobre la importancia de las historias en nuestras vidas.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentar diferentes tipos de lenguajes utilizados en la narración de historias, como el verbal (palabras), el visual (imágenes) y el corporal (expresiones faciales y gestos).

    2. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de historias utilizando distintos lenguajes, como cuentos, canciones, poemas y obras de teatro.

    3. Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una historia y la representen utilizando los distintos lenguajes presentados. Pueden utilizar títeres, dibujos, movimientos corporales, etc.



  • Cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los diferentes lenguajes para representar una historia. Reflexionar sobre la importancia de los lenguajes en la narración de historias.


Sesión 2 (Objetivo: Explorar y seleccionar historias relacionadas con la cultura de los alumnos)



  • Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes utilizados en la narración de historias.

  • Desarr