Comprensión y producción de textos informativos sobre el vandalismo y la inseguridad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre el vandalismo y la inseguridad.

Objetivo (PDA): Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación. Mostrar imágenes relacionadas con el vandalismo y la inseguridad en la comunidad y generar una lluvia de ideas sobre qué conocen y qué les gustaría aprender al respecto.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Actividad 1: Lectura en grupo de un texto informativo sobre el vandalismo y la inseguridad en la comunidad. Durante la lectura, resaltar las ideas principales y generar preguntas para fomentar la comprensión del texto.
   
   
   • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del vandalismo y la inseguridad. Registrar las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.
   
   
   • Actividad 3: Organizar a los alumnos en parejas para que elijan un tema relacionado con el vandalismo y la inseguridad para investigar y preparar una presentación oral con apoyo visual. Darles tiempo para explorar fuentes de información confiables y recopilar datos importantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y revisión del mapa conceptual creado.


2. Desarrollo (35 minutos):
   
   
   • Actividad 1: Presentación oral de los alumnos sobre el tema que investigaron. Fomentar la participación de todos y la interacción entre los compañeros.
   
   
   • Actividad 2: Realizar un debate o una discusión grupal