Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Distinguir objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican lo que es pesado y ligero.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Explicar brevemente cada una de ellas.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a explorar objetos de diferentes tamaños, pesos y capacidades en el aula.


• Observación y registro: Solicitar a los alumnos que registren en una tabla los objetos que consideran pesados y ligeros.


• Reflexión en grupo: Comentar en grupo las respuestas y establecer criterios para distinguir lo que es pesado y ligero.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de objetos: Pedir a los alumnos que traigan de casa objetos que consideren pesados y ligeros.


• Clasificación de objetos: En grupos pequeños, los alumnos deben clasificar los objetos según su peso.


• Comparación en grupo: Invitar a los alumnos a comparar sus clasificaciones y discutir las diferencias y similitudes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Organizar una actividad en la que los alumnos deben medir el peso de diferentes objetos utilizando una balanza.


• Registro de resultados: Solicitar a los alumnos que registren los pesos de los objetos en una tabla.


• Análisis de resultados: En grupo, analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre los conceptos de pesado y ligero.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación de conocimientos: Plantear situaciones cotidianas en las que los