Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Dulce_Abigail Lopez_Cota

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y emplea relaciones de causa- consecuencia.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo (PDA): Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia en la comprensión y producción de textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad de sensibilización: Se mostrarán imágenes que representen diferentes situaciones de desigualdad de género y se promoverá la reflexión y discusión en torno a ellas.

Lectura y análisis de un texto explicativo sobre la importancia de la igualdad de género.

Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño texto explicativo sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.

Sesión 2:

Revisión y retroalimentación de los textos explicativos producidos por los alumnos en la sesión anterior.

Ejemplos y práctica guiada: Se proporcionarán ejemplos de frases que contengan relaciones de causa-consecuencia y los alumnos deberán identificarlas y relacionarlas correctamente.

Actividad de aplicación: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre las relaciones de causa-consecuencia en situaciones de desigualdad de género.

Sesión 3:

Revisión y retroalimentación del mapa conceptual elaborado por los alumnos en la sesión anterior.

Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán y recopilarán información sobre diferentes situaciones de desigualdad de género y sus consecuencias.