Explorando los números del 10 al 19

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer en cantidades de dos cifras del 10 al 99 que hay un número que se repite y hay un número que cambia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números del 10 al 19
Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 10 al 19.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lista de números del 10 al 19 y pedirles que los identifiquen y los escriban en sus cuadernos.


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos se dividen en parejas y se turnan para decir en voz alta los números del 10 al 19 en orden.


3. Realizar una actividad individual donde los alumnos deben completar una serie de números faltantes del 10 al 19.

Sesión 2:
Título: Explorando los números del 20 al 29
Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 20 al 29.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lista de números del 20 al 29 y pedirles que los identifiquen y los escriban en sus cuadernos.


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos se dividen en parejas y se turnan para decir en voz alta los números del 20 al 29 en orden.


3. Realizar una actividad individual donde los alumnos deben completar una serie de números faltantes del 20 al 29.

Sesión 3:
Título: Explorando los números del 30 al 39
Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 30 al 39.

Actividades:

1. Pres