Introducción al problema y categorías del espacio geográfico

Victor Manuel Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y categorías del espacio geográfico
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer las categorías del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico.

  2. Presentar el problema principal: ¿Cómo se pueden identificar y comprender las categorías del espacio geográfico? Explicar que a lo largo de la unidad se tratará de resolver este problema.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles categorías del espacio geográfico. Anotar las respuestas en un pizarrón o en una presentación.

  4. Introducir y explicar brevemente las categorías principales del espacio geográfico, como por ejemplo: paisaje, lugar, región, territorio, entre otras. Utilizar ejemplos concretos para facilitar la comprensión.

  5. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y analicen ejemplos de cada categoría del espacio geográfico. Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Relación entre formas de organización, cultura y biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en la construcción del patrimonio biocultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior: identificar y comprender las categorías del espacio geográfico.

  2. Presentar el concepto de patrimonio biocultural y explicar cómo se relaciona con las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.