Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Tere Salazar.- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Inicio (10 minutos)
a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.
b. Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
c. Explicación breve sobre la importancia de trabajar en equipo y ayudar a los demás, relacionándolo con el problema de rezago educativo.Desarrollo (25 minutos)
a. Lectura de un problema relacionado con la temática, donde se utilicen sumas y restas.
b. Organización de los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
c. Entrega de materiales: lápices, papel y calculadoras (opcional).
d. Resolución del problema en equipo, utilizando diferentes estrategias de suma y resta.
e. Los equipos deberán explicar su proceso de resolución y justificar su respuesta.Cierre (10 minutos)
a. Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.
b. Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y ayudar a los demás.
c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas adicionales utilizando las estrategias aprendidas.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología: Aprendizaje servicio.
- Inicio (10 minutos)
a. Repaso del tema de la sesión anterior.
b. Present