Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas ambientales, deforestación, trabajos de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Mostrar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlos y qué saben sobre los problemas ambientales y la deforestación.


2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es una narración y su importancia. Resaltar que a través de las narraciones se pueden transmitir mensajes sobre problemas del presente y del pasado.


3. Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una historia o anécdota relacionada con problemas ambientales y deforestación en su comunidad. Cada grupo deberá preparar una narración para compartirla en la siguiente sesión.


4. Reflexión y cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de preservar el medio ambiente y cómo las narraciones pueden ayudar a concienciar a las personas sobre estos problemas.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración y los problemas ambientales.


2. Presentación de las narraciones (30 minutos): Cada grupo presentará su narración y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre el tema tratado en cada historia.


3. Actividad complementaria (10 m