Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno usará convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Escribir correctamente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad de motivación: Lectura de una carta ficticia y discusión en grupo sobre su contenido.


• Actividad de indagación: Planteamiento de preguntas sobre las características de una carta (destinatario, lugar, fecha, dirección, etc.) y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad práctica: Realización de una actividad en la que los alumnos completen una carta incompleta con las convenciones faltantes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de textos epistolares (carta formal, carta informal, tarjeta postal, etc.) y sus características.


• Actividad práctica: Redacción de una carta formal dirigida a un personaje de un libro o una carta informal a un amigo/a, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de indagación: Análisis de diferentes ejemplos de textos epistolares y discusión en grupo sobre su estructura y contenido.


• Actividad práctica: Realización de un intercambio postal