Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado, gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Formación del universo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el calor como una forma de energía y su relación con los motores.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el calor como forma de energía y su relación con los motores.


• Realización de experimentos sencillos para demostrar la transferencia de calor.


• Actividad grupal de investigación en la que los alumnos investiguen y describan diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica.

Cierre:

• Realización de una discusión en grupo sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Reflexión individual sobre el tema y su impacto en la sustentabilidad.


• Realización de una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de diferentes ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica y sus características.

Desarrollo:

• Actividad grupal de investigación sobre los ef