Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Problema a atender: Tipos y zonas de riesgo en la casa, la escuela y la comunidad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación


2. Observación participante

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del día: Tipos y zonas de riesgo en la casa, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles riesgos que pueden encontrarse en dichos lugares.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y prevenir los riesgos para garantizar la seguridad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona (casa, escuela o comunidad) para que investiguen los posibles riesgos que existen en ella.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los riesgos identificados en cada zona.


• Reflexionar sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad individual y colectiva.


• Plantear el reto de buscar posibles soluciones a estos riesgos identificados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los riesgos ide