Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de situaciones de comunicación violenta y asertiva para generar reflexión.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover acciones que erradiquen la violencia en la familia y en la escuela?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Investigar sobre la violencia en la familia y en la escuela, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Elaborar una propuesta oral o escrita que promueva acciones para erradicar la violencia, teniendo en cuenta la comunicación asertiva y dialógica.


• Apoyar a los alumnos en la construcción de su propuesta, brindando orientación y retroalimentación.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las propuestas.


• Destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para la resolución pacífica de conflictos.


• Enfatizar la importancia de erradicar expresiones de violencia en la familia y en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realiza