Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Grado: 1° de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto hacia los acuerdos de convivencia tanto dentro como fuera del aula por parte de los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.


• Actividad motivadora: Mostrar una fotografía antigua y preguntar a los alumnos si saben quiénes son las personas de la foto y qué relación tienen con ellos.


• Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir información sobre su familia y comunidad.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía de su familia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las fotografías: Invitar a los alumnos a compartir sus fotografías y que expliquen quiénes son las personas en ellas y qué importancia tienen en su vida.


• Actividad principal: Realizar una línea del tiempo con las fotografías de los alumnos, ordenándolas de acuerdo a la antigüedad.


• Actividad complementaria: Pedir a los alumnos que dibujen una escena familiar importante para ellos y que la compartan con sus co