Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

sergio luis martinez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de violencia de género y su relevancia en la sociedad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la violencia de género.

  • Lectura y análisis de un texto: Leer un texto corto sobre la violencia de género y analizarlo en grupo.

  • Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre el tema.


Sesión 2:



  • Análisis de causas y consecuencias: Trabajar en grupos pequeños para identificar y discutir las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  • Actividad creativa: Realizar un dibujo o collage que represente las causas y consecuencias identificadas.


Sesión 3:



  • Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre casos de violencia de género en su comunidad.

  • Exposición: Cada alumno presentará su investigación frente a la clase.

  • Reflexión: Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de abordar la problemática de la violencia de género en la comunidad.


Sesión 4:



  • Análisis de estereotipos y pre