Conociendo la biodiversidad en el territorio local

Ana Lujan
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo la biodiversidad en el territorio local
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Motivación: contar una breve historia sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio local.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

    • Registro de las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón o en un cartel.



  3. Desarrollo del tema (15 minutos)



    • Presentación de una presentación de diapositivas sobre la biodiversidad en el territorio local.

    • Explicación de la importancia de la biodiversidad para la vida humana y de las demás especies.

    • Muestra de imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad en el territorio local, destacando especies emblemáticas y ecosistemas representativos.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • División de la clase en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una especie emblemática de la biodiversidad local y crear un cartel informativo.

    • Uso de libros, internet y recursos de la biblioteca escolar para la investigación.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Presentación de los carteles elaborados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio local.

    • Preguntas finales para reforzar lo aprendido.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la actividad inicial y el desarroll