La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de presentación oral: Evaluación de la fluidez, pronunciación, contenido y estructura de la presentación en inglés.


2. Lista de cotejo de escritura: Evaluación de la organización, gramática y vocabulario utilizado en la redacción de la descripción de rasgos étnicos, culturales e identitarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Conversación sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural.


• Presentación de los objetivos de la clase y el proyecto comunitario.
  Desarrollo:


• Actividad de lectura: Entrega de textos cortos sobre diferentes culturas de habla inglesa. Los estudiantes leerán en parejas y se les pedirá que subrayen los aspectos culturales y étnicos mencionados.


• Discusión en grupo sobre los rasgos identitarios y culturales encontrados en los textos.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las culturas de los demás.


• Asignación de una tarea de investigación: Los estudiantes deberán investigar sobre la cultura y la identidad de un país de habla inglesa y preparar una presentación oral para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación asignada en la sesión ant