Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y breve conversación sobre las lenguas que hablan en su hogar.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y explicación de su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en grupos pequeños: Los estudiantes deberán investigar sobre las lenguas que se hablan en su región y anotar sus nombres en una hoja.
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación. Cada grupo compartirá las lenguas que encontraron y se discutirán sus características.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y anticipación de la siguiente sesión.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realización de una actividad donde los estudiantes compartan en voz alta los nombres de las lenguas que encontraron en su investigación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un relato breve o un cuento que promueva el re