Introducción al tema "Los seres vivos"

lidia frias
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos" (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los fenómenos y procesos de la naturaleza y promover la participación de todos en la resolución de dudas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen de un paisaje natural con seres vivos (animales, plantas, etc.).

    • Realizar preguntas como: ¿Qué ven en esta imagen? ¿Qué creen que esté sucediendo en este lugar? ¿Alguna vez han estado en un lugar así?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y escribir sus respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar a los alumnos una pequeña planta y explicar que también es un ser vivo.

    • Explicar que en los siguientes días estarán explorando más sobre los seres vivos y cómo interactúan con el entorno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir si tienen alguna pregunta o curiosidad sobre los seres vivos.

    • Destacar la importancia de la participación de todos en la resolución de dudas.




Sesión 2: Explorando los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Observar y describir los seres vivos en su entorno, identificando sus características y formas de vida.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una caminata alrededor del jardín de niños para observar los seres vivos presentes (plantas, insectos, aves, etc.).

    • Incentivar a los alumnos a utilizar sus sentidos para observar y describir lo que ven.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Regresar al salón de clases y realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos observados.

    • Utilizar imágenes, libros o tarjetas para mostrar diferentes tipos d