Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve exposición y preguntas al grupo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan anécdotas sobre situaciones en las que hayan sentido el uso de una lengua como expresión de su identidad personal o colectiva.


• Planteamiento del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que analizarán y reflexionarán sobre cómo el lenguaje oral refleja las identidades personales y colectivas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de diagnóstico: Realizar una evaluación diagnóstica para identificar las dificultades de los alumnos en el hábito de la lectura y la producción de textos.


• Taller de lectura: Realizar un taller de lectura en el que los alumnos lean fragmentos de diferentes textos que abordan la temática del lenguaje y la identidad.


• Puesta en común: Comentar y discutir en grupo los fragmentos de lectura, identificando las ideas principales y reflexionando sobre su relación con el tema propuesto.

Sesión 2:

• Taller de escritura: Proponer a los alumnos que escriban un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y cole