Interacción motriz en el Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el Aula

Tema: Interacción motriz

Curso: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en interactuar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación que permitan verificar si los alumnos han cumplido con el PDA.

Planeación detallada:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre la interacción motriz. Por ejemplo, hacer preguntas como: ¿Qué es la interacción motriz? ¿En qué situaciones de juego o deporte has interactuado con tus compañeros?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de interacción motriz y su importancia en la vida cotidiana y en el deporte.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de juego o deporte específica (por ejemplo, fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la importancia de la interacción motriz en la situación asignada y cómo pueden trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.


• Proporcionar material de lectura y escritura relacionado con la interacción motriz y el deporte educativo.


• Supervisar y orientar a los grupos en su investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre