Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Hábitos de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de funciones y explicar la importancia de su estudio en matemáticas.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con el hábito de lectura, por ejemplo, mostrar un gráfico sobre el número de libros leídos por semana y preguntar a los alumnos si ven alguna relación proporcional o no proporcional.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es una función y cómo se representa mediante una tabla, una gráfica y un diagrama.


• Proporcionar ejemplos de funciones y no funciones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es cuál.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de funciones y no funciones utilizando diferentes representaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis, donde los alumnos tengan que crear una tabla, una gráfica y un diagrama que representen una función proporcional o no proporcional.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las funciones en su vida diaria, relacionándolas con el hábito de lectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y el concepto de función.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo las funciones pueden aplicarse a la interpretación de datos relacionados con los hábitos de lectura, por ejemplo, analizando gráficas sobre el tiempo dedicado a la lectura según diferentes edades.

Desarrollo:

• Intro