La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planteamiento de la clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Identificación de palabras de origen indígena que integran el idioma español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de situaciones problemáticas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen una situación problemática de su interés y la planteen utilizando el pensamiento crítico.


• Explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de estas necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus situaciones problemáticas identificadas y las formas creativas en las que podrían resolverlas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la función creativa del español en la solución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste un proyecto comunitario y cómo