Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Cosme López
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Tema: La importancia de una alimentación balanceada para una vida saludable
Objetivo: Los alumnos serán capaces de presentar de manera lógica y secuenciada información sobre la importancia de una alimentación balanceada, utilizando diversas fuentes de información, recursos gráficos y un léxico formal.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la exposición y su importancia en la vida diaria.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y su relación con la salud.
- Actividad 2: Investigar en grupos sobre la importancia de una alimentación balanceada y recopilar información de diversas fuentes (gráficas, orales y/o escritas).
- Actividad 3: Elaborar cuadros sinópticos o esquemas para organizar la información recolectada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la información recopilada sobre la importancia de una alimentación balanceada.
- Actividad 1: Presentar a los alumnos cómo escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en la exposición.
- Actividad 2: Practicar la exposición frente al grupo utilizando las palabras clave y notas breves como guía.
- Actividad 3: Retroalimentar y realizar ajustes a las exposiciones en base a las observaciones y comentarios de los compañeros.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la importancia de emplear un léxico formal en la exposición.
- Actividad 1: Presentar a los alumnos la importancia de utilizar recursos gráfi