Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Sixto Hervert
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y los diferentes medios que existen para comunicarnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la lengua de signos, pictogramas, braille, entre otros.

  • Explicación de cada uno de ellos y sus características principales.

  • Desarrollo de una actividad participativa en la que los alumnos experimenten con algunos de estos sistemas de comunicación, como la realización de palabras o frases utilizando el alfabeto de la lengua de signos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para las personas que tienen dificultades para comunicarse verbalmente.

  • Planteamiento del PDA: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Sesión 2:
Tema: Exploración de los elementos artísticos en la comunicación


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y del PDA a cumplir.

  • Presentación del problema a atender: dificultad para comunicarse adecuadamente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a los elementos artísticos que pueden ser utilizados en la comunicación, como el cuerpo, espacio, tiempo, sonido, entre otros.

  • Realización de una actividad práctica en la que l