Factores que inciden en los procesos técnicos.
Ricardo Mendez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Factores que inciden en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo:
PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Problema a atender:
Desconocen los factores que inciden en los procesos técnicos y para ellos deberán realizar prácticas de elaboración y conserva de alimentos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase.
- Breve explicación de la importancia de comprender los factores que inciden en los procesos técnicos.
- Introducción al problema a atender: desconocimiento de los factores que inciden en los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos (intereses, prejuicios, estereotipos, aspiraciones).
- Ejemplos prácticos para ilustrar la influencia de estos factores en la creación e innovación técnica.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la influencia de los factores mencionados en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Asignación de una tarea individual: investigar un proceso técnico relacionado con la producción de alimentos y analizar los factores que influyen en su desarrollo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Compartir brevemente los resultados de la tarea individual asignada.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica: práctica de elaboración de aliment