Estilos de vida activos y saludables.

miguel angel serrano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables


Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y motivar a los alumnos.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable, y cómo esto puede beneficiar su bienestar físico y mental. Mencionar el problema identificado en relación al uso excesivo de las redes sociales y su impacto en la falta de actividad física.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: "Un día activo" - Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de planificar un día completo de actividades físicas y deportivas que puedan realizar en diferentes momentos del día. Cada grupo deberá incluir actividades para la mañana, tarde y noche. Los alumnos deberán considerar la duración de cada actividad, los materiales necesarios y el espacio disponible.



  • Actividad 2: "Registro de actividades" - Cada grupo deberá llevar un registro de las actividades realizadas durante una semana. Los alumnos anotarán las actividades físicas que realizaron, el tiempo dedicado a cada una y cómo se sintieron después de llevarlas a cabo. Esta actividad permitirá reflexionar sobre los beneficios de mantenerse físicamente activo.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre los beneficios que experimentaron al mante