Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Deficiente lectura y escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales".


• Explorar con los estudiantes qué entienden por "cultura de paz" y "conflictos vecinales y territoriales".

Desarrollo del problema (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un conflicto vecinal o territorial específico, por ejemplo, la disputa entre dos comunidades por el acceso a un recurso natural como el agua.


• Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este conflicto y cómo podría resolverse pacíficamente.

Investigación en grupo (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre conflictos vecinales o territoriales famosos del pasado y del presente, enfocándose en cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.


• Cada grupo deberá seleccionar un conflicto distinto para investigar y recopilar información.

Presentación de los resultados (10 minutos):

• Cada grupo pr