Introducción a los derechos de niñas y niños

Alejandra Lopez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los derechos de niñas y niños, promoviendo una reflexión inicial sobre su importancia y relevancia en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un video corto sobre los derechos de los niños, resaltando su importancia y cómo estos garantizan su bienestar integral.
    b. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre los derechos de los niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos (papel, colores, pegatinas, etc.).
    b. Pedir a los grupos que elijan un derecho de los niños y lo representen de manera visual a través de un dibujo.
    c. Al finalizar, cada grupo presentará su dibujo al resto de la clase y explicará qué derecho representa.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sienten al pensar en los derechos que representaron en sus dibujos.
    b. Comentar la importancia de respetar y defender los derechos de niñas y niños en todas las situaciones cotidianas.




Sesión 2: Vivencia de los derechos en situaciones cotidianas (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la reflexión de los alumnos sobre cómo viven y disfrutan de los derechos de niñas y niños en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se sienten disfrutan de sus